Atividade 02 - Célula animal e vegetal

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL

Professor: Eduardo Santos Gama - Disciplina Ciências                        

Email: edusantosgama@yahoo.com

NOME:________________________________data:___/____/____.

Atividade 02 – Educação de Jovens e Adultos – 2º Segmento

VIDA E EVOLUÇÃO - Célula Animal e Vegetal:

Há dois tipos de células eucarióticas: animais e vegetais. Apesar de terem três partes bem diferenciadas e comuns a todas elas (a membrana plasmática, o citoplasma e o núcleo), apresentam diferenças: existem estruturas exclusivas das células animais e outras, exclusivas das células vegetais.

Célula Animal

Seja qual for o tipo de ser vivo que apresenta células como a dos animais, essas células têm uma série de características que as distinguem das plantas. Por exemplo, são desprovidas de parede celular e de cloroplastos, mas apresentam centríolos, estruturas ausentes nas plantas mais complexas.

Célula animal: Em praticamente todas as células podemos distinguir três partes: a membrana plasmática, o citoplasma e o núcleo.

·       A membrana celular ou plasmática é uma estrutura que delimita a célula e a separa do meio onde se encontra, mas não isola completamente a célula, pois permite o intercâmbio de substâncias do interior ao exterior e vice-versa.

·       O citoplasma ocupa o espaço situado entre a membrana e o núcleo. Esse espaço está preenchido de um fluido, o hialoplasma (ou citosol), no qual se encontram os orgânulos celulares ou citoplasmáticos e o citoesqueleto (uma série de microfilamentos e microtúbulos que dão forma à célula).

·       O núcleo é uma estrutura mais ou menos esférica que se encontra no interior da célula, delimitado por uma estrutura membranosa (o envoltório nuclear). Assim como a membrana celular, o envoltório nuclear permite o intercâmbio de determinadas substâncias entre o núcleo e o citoplasma.

Cada uma das partes tem sua função. A célula é uma unidade biológica de funcionamento: realiza as três funções vitais (nutrição, relação e reprodução). Caso uma célula pertença a um ser pluricelular, ela pode ser especializada no desempenho de uma determinada função.

Estrutura de uma célula animal:

1. Membrana celular. É formada por uma camada dupla de fosfolipídios, com colesterol e proteínas. É uma capa dinâmica e flexível, na qual podem ser formadas vesículas para englobar substâncias; essas vesículas podem se unir a outras no interior da célula. Substâncias podem atravessar a membrana celular por simples difusão (como o gás oxigênio) ou mediante transporte ativo, com consumo de energia.

2. Citosol. Fluido que ocupa o citoplasma; imersos nele encontram-se os orgânulos celulares.

3. Núcleo. Delimitado por um envoltório nuclear, no interior do núcleo há o nucléolo e os filamentos de material genético.

4. Retículo endoplasmático: Conjunto de membranas que formam sáculos e tubos conectados entre si com a membrana celular e o envoltório nuclear. Há dois tipos: o RE rugoso, que tem ribossomos, e o RE liso, sem eles. Transporta, armazena e modifica proteínas e lipídios pela célula.

5. Complexo golgiense. Conjunto de cinco a dez sáculos achatados. Realiza secreção celular.

6. Centríolos. Presentes em células animais e ausentes em plantas mais complexas, são formados por tubos de proteínas; estão relacionados à organização do citoesqueleto e aos movimentos (cílios e flagelos).

7. Vesículas. Estruturas membranosas pequenas que transportam substâncias, podem se unir à membrana e eliminar seu conteúdo para fora da célula.

8. Ribossomos. Pequenos orgânulos cuja função é produzir proteínas. Na ilustração, aparecem formando cadeias.

9. Citoesqueleto. Filamentos proteicos que constituem uma rede, dão forma à célula e participam do transporte de substâncias.

10. Mitocôndrias. Encarregadas de realizar respiração celular, um conjunto de reações químicas mediante as quais a célula obtém energia.

Algumas células animais também possuem estruturas relacionadas com movimento (cílios ou flagelos), que não existem em plantas mais complexas.

Célula Vegetal

Constituem o organismo das plantas. Células vegetais têm uma parede celular que recobre sua superfície, proporcionando proteção e resistência. No citoplasma, abrigam orgânulos exclusivos delas, os cloroplastos, responsáveis pela fotossíntese.

·       Parece celular: a parede das células vegetais é uma parte essencial delas, além de ser um elemento diferenciador em relação às células animais. Tem funções de proteção e sustentação. Embora seja formada por celulose, há casos em que se apresenta impregnada com uma substância mais rígida, a lignina. Isso ocorre em muitas células componentes da madeira do tronco das árvores. Em razão de sua presença na parede das células vegetais, a celulose é, sem dúvida, o polissacarídeo mais abundante na Terra.

·       Além da parede celular, as células vegetais caracterizam-se pela presença de orgânulos chamados plastos (ou plastídios) e pela existência de grandes vacúolos. Os plastos são característicos de células vegetais e das algas; podem ser de vários tipos e realizam muitas funções. Os amiloplastos, por exemplo, são importantes, pois armazenam amido como substância de reserva. Os plastos mais importantes, contudo, são os cloroplastos, os orgânulos que realizam fotossíntese. Têm um pigmento verde, a clorofila, substância-chave na captação de luz solar. A maioria das plantas é verde em razão da presença desse pigmento.

·       As células vegetais também se distinguem das animais pela presença de estruturas com forma de bolsas, os vacúolos, que podem apresentar grande volume.

·       Os vacúolos armazenam substâncias (água, moléculas orgânicas, substâncias residuais). A célula vegetal adulta tem a presença de um único vacúolo central e o núcleo deslocado para a periferia.

As partes de uma célula vegetal: De modo semelhante ao das células animais, nas células vegetais podem-se distinguir três partes:

·       A membrana é muito parecida com a das células animais e apresenta as mesmas funções, ainda que esteja recoberta pela parede celular. A rigidez dessa cobertura complexa exige mecanismos de união e comunicação entre as células vegetais que constituem um tecido.

·       O citoplasma contém diversos orgânulos e é preenchido pelo fluido chamado citosol.

·       No interior celular encontra-se o núcleo, que realiza exatamente as mesmas funções desempenhadas pelo núcleo das células animais.

ESTRUTURA DE UMA CÉLULA VEGETAL:

1. Conjunto de membrana celular e parede celular. Na ilustração, aparecem também as paredes das células vizinhas, assim como as estruturas que permitem a união das células e a passagem de determinadas substâncias entre elas.

2. Citosol. Fluido que ocupa o citoplasma, similar ao das células animais. Em razão da existência do grande vacúolo, o espaço ocupado pelo citosol é proporcionalmente menor em determinadas células vegetais.

3. Vacúolo. É uma grande vesícula que armazena substâncias. Por exemplo, na epiderme da laranja, o vacúolo acumula o óleo essencial responsável pelo odor característico do fruto. Em outros casos, simplesmente armazena água. Nas células animais, encontram-se pequenas vesículas, envolvidas com empacotamento de materiais, seu transporte e secreção.

4. Cloroplastos. São orgânulos com uma membrana que os separa do citoplasma e em cujo interior há acúmulos de sáculos formados também por membranas; nesses sáculos encontra-se a clorofila. Os cloroplastos estão presentes em células de partes verdes das plantas – folhas e caules jovens – e não são encontrados em outras regiões da planta. Em órgãos destinados a armazenar reservas (como os tubérculos das batatas), os plastos presentes são chamados amiloplastos, orgânulos especializados em acumular glicídios na forma de amido.

5. Complexo golgiense. Conjunto de cinco a dez sáculos achatados, com as mesmas funções principais executadas nas células animais.

6. Mitocôndrias. Como ocorre em células animais, esses orgânulos encarregam-se da respiração celular. A diferença é que, nas células vegetais, os glicídios que participam das reações da respiração celular provêm do metabolismo autótrofo e não da matéria orgânica conseguida no ambiente.

7. Retículo endoplasmático. Com as mesmas funções que desempenha em células animais, também se distinguem o retículo endoplasmático liso e o rugoso. No rugoso, aderidos às membranas encontram-se ribossomos, cuja função é a síntese de proteínas.

8. Núcleo celular. De mesma estrutura e função que nas células animais. Em células vegetais, não se encontra no centro celular, mas deslocado para a periferia, como consequência do crescimento do vacúolo.

Diferenças entre a célula animal e a célula vegetal

·   

As células vegetais possuem uma parede celular formada de um material resistente, chamado celulose, envolvendo a membrana plasmática. Essa parede dá proteção e sustentação à célula. A célula animal não possui essa camada de celulose.

·       No citoplasma da célula vegetal, existe uma (ou mais) bolsa chamada vacúolo. Nas células jovens, os vacúolos são pequenos e numerosos; já nas células adultas, é comum a presença de um único vacúolo volumoso ocupando um grande espaço. Esse vacúolo é cheio de água com nutrientes.

·       As células vegetais possuem, no seu interior, corpúsculos chamados cloroplastos, ricos em um pigmento verde chamado clorofila. A clorofila absorve a energia solar necessária para a realização da fotossíntese, processo pelo qual os seres clorofilados produzem seu próprio alimento. As células animais não possuem cloroplastos.

·       A célula animal e vegetal apresenta formato diferenciado. A célula animal possui formato irregular, enquanto a célula vegetal apresenta uma forma fixa.

·       As células animais podem apresentam cílios e flagelos, o que não ocorre na célula vegetal.

·       A parede celular é uma estrutura exclusiva das células vegetais. Ela corresponde a um envoltório externo à membrana plasmática, formado pelo polissacarídeo celulose.

·       A função da parede celular é oferecer sustentação, resistência e proteção contra patógenos externos. Além disso, ela realiza a troca de substâncias entre células vizinhas e controla a entrada de água na célula.

Fonte: https://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/celula-animal-e-vegetal

ATIVIDADES:

1)   Diferencie a célula animal da célula vegetal:

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2)   Desenhe uma célula animal com suas estruturas principais.

Gabarito - Atividade 01

De acordo com o texto lido, responda com suas palavras, as questões abaixo:

 1) O QUE É O CORONAVÍRUS?

Os coronavírus são uma grande família viral, conhecidos desde meados de 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais. • Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderadas, semelhantes a um resfriado comum. Porém, alguns coronavírus podem causar doenças graves com impacto em termos de saúde pública, como já verificado com a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS), identificada em 2002 e a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS), identificada em 2012.

2) EXISTE VACINA PARA PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS?

Até o momento, não. No entanto, cientistas ao redor do mundo já iniciaram pesquisas para um possível desenvolvimento de vacina. Ainda é precoce indicar se e quando ela estará disponível no mundo.

3) QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS?

Os sinais e sintomas clínicos são principalmente respiratórios, semelhantes aos de um resfriado. Podem, também, causar infecção do trato respiratório inferior, como as pneumonias. • Os principais sintomas são: febre, tosse, coriza e dificuldade para respirar.

 4) O QUE É O “PERÍODO DE INCUBAÇÃO?

Período de incubação é aquele que ocorre entre a data de contato com o vírus até o início dos sintomas. No caso do COVID-19, já se sabe que o vírus pode ficar incubado por até duas semanas (14 dias), quando os sintomas aparecem desde a infecção.

5)  COMO OCORRE A TRANSMISSÃO DO CORONAVÍRUS?

As investigações sobre transmissão do novo coronavírus ainda estão em andamento. Neste momento está estabelecida transmissão por contato com secreções.

A transmissão pode ocorrer de forma continuada, ou seja, um infectado pelo vírus pode passá-lo para alguém que ainda não foi infectado.

A transmissão costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções contaminadas, como: Espirro, tosse, catarro, gotículas de saliva, contato com pessoas infectadas ou contato com objetos e superfícies contaminadas.

Alguns vírus são altamente contagiosos, como o sarampo, que é transmitido por aerossol (partículas no ar), com proporção de transmissão de uma para até 18 pessoas, em média.

O conhecimento já registrado sobre os coronavírus, indicam que eles apresentam uma transmissão de uma para até três pessoas.

6)  COMO SE PREVENIR CONTRA O COVID-19?

·         Cobrir a boca e nariz ao tossir ou espirrar;

·         Utilizar lenço descartável para higiene nasal;

·         Evitar tocar mucosas de olhos, nariz e boca;

·         Não compartilhar objetos de uso pessoal;

·         Limpar regularmente o ambiente e mantê-lo ventilado;

·         Lavar as mãos por pelo menos 20 segundos com água e sabão ou usar antisséptico de mãos à base de álcool;

·         Deslocamentos/ viagens não devem ser realizados enquanto a pessoa estiver doente;

·         Quem viajar aos locais com circulação do vírus deve evitar contato com pessoas doentes, animais (vivos ou mortos), além de evitar a circulação em mercados de animais e seus produtos.

7) O QUE FAZER EM CASO DE SINTOMAS?

Assim que os primeiros sintomas surgirem, o paciente deve procurar o serviço de saúde mais próximo da sua residência.

O profissional vai avaliar se os sintomas podem indicar alguma probabilidade de infecção por coronavírus, coletar material para o diagnóstico e iniciar o tratamento.

A infecção apresenta manifestações clínicas parecidas com a de outros vírus e não existe tratamento específico para infecções por coronavírus até o momento.

Dessa forma, no caso do novo coronavírus é indicado: repouso, hidratação (consumo de bastante água e líquidos), medidas adotadas para aliviar os sintomas, conforme cada caso, como: uso de medicamento para dor e febre (antitérmicos e analgésicos); uso de umidificador no quarto; tomar banho quente para auxiliar no alívio da dor de garganta e tosse.

Pacientes com sintomas mais intensos podem ser hospitalizados. A definição compete ao médico responsável pelo caso.

Atividade 01 - Coronavírus

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL

Professor: Eduardo Santos Gama - Disciplina Ciências

NOME:________________________________data:___/____/____

Atividade 01 – Educação de Jovens e Adultos – 2º Segmento

CORONAVÍRUS – O QUE É?

Os coronavírus são uma grande família viral, conhecidos desde meados de 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais. Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderadas, semelhantes a um resfriado comum. Porém, alguns coronavírus podem causar doenças graves com impacto em termos de saúde pública, como já verificado com a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS), identificada em 2002 e a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS), identificada em 2012. 

O novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. A doença provocada pelo novo Coronavírus é oficialmente conhecida como COVID-19, sigla em inglês para “coronavirus disease 2019” (doença por coronavírus 2019, na tradução).

Sintomas:

Até o momento, não existe vacina contra o coronavírus. No entanto, cientistas ao redor do mundo já iniciaram pesquisas para um possível desenvolvimento de vacina. Ainda é precoce indicar se e quando ela estará disponível no mundo.

O período de incubação é aquele que ocorre entre a data de contato com o vírus até o início dos sintomas. No caso do COVID-19, já se sabe que o vírus pode ficar incubado por até duas semanas (14 dias), quando os sintomas aparecem desde a infecção.

O óbito pode ocorrer em virtude de complicações da infecção, como por exemplo, insuficiências respiratórias. Os dados mais recentes da OMS (Organização Mundial da Saúde) indica uma taxa de letalidade de 2 a 3% dos casos confirmados.

TRANSMISSÃO

O que se sabe até o momento é que a transmissão costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções.

• Espirro;
• Tosse;
• Catarro;
• Gotículas de saliva;
• Contato com objetos ou superfícies contaminadas seguido de contato com boca, nariz ou olhos;
• Contato próximo, como toque ou aperto de mão com pessoa infectada.

COMO SE PROTEGER

A principal recomendação é higienizar as mãos, lave-as frequentemente com água e sabão e use antisséptico de mãos à base de álcool gel 70% após tossir ou espirrar, depois de cuidar de pessoas, após ir ao banheiro e antes e depois de comer.

Atenção aos cuidados simples, mas importantes e que devem ser frequentes para prevenir doenças contagiosas, ao tossir ou espirrar, cubra a boca e o nariz, use os braços ou lenço descartável, evite usar as mãos e, se usar, lembre-se de higienizá-las, se usar um lenço, jogue-o fora imediatamente e lave as mãos.

Extraído do GUIA DE PREVENÇÃO SOBRE O CORONAVÍRUS – Governo do Estado de São Paulo, disponível em: https://www.saopaulo.sp.gov.br/coronavirus

De acordo com o texto lido, responda com suas palavras, as questões abaixo:

1) O QUE É O CORONAVÍRUS?

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2) EXISTE VACINA PARA PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS?

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3) QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS?

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4) O QUE É O “PERÍODO DE INCUBAÇÃO?

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5) COMO OCORRE A TRANSMISSÃO DO CORONAVÍRUS?

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6) COMO SE PREVENIR CONTRA O COVID-19?

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7) O QUE FAZER EM CASO DE SINTOMAS?

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